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蕨色：大地蕨類博物繪主打商品 博客來

博客來網路書店歡迎您博物博客來書店心美學．自然森呼吸──30幅蕨類博物繪．30個沉澱心靈的祕方

筆筒樹高大的身影曾和恐龍一起睥睨世界，水中的田字草散播著一個個幸運的符碼，觀音座蓮的葉托隱藏著宗教的意涵，海金沙的綠網是一片葉子的化身，骨碎補的羽片是伏地張翼的美麗翅膀……

每一株蕨，都是時光的簽名，宛如活生生的羽毛化石，精密記載著地球的遠古歷史，描繪出它的飛航地圖。

每一株蕨，都是美的創造家，演繹綠色的能力令人無語，創造極簡與繁複的對比讓人詞窮，幼葉捲旋的曲線也成為新藝術的要角！從山林到溪畔，綠意盎然的蕨類盛宴，永遠安靜而優雅的提出邀請。

本書特色博客來網路書局一本獻給博物生活家的綠色饗宴之書，帶您細品大自然之蕨類之美：
．附加局部配圖與觀察說明的手繪生態畫冊。
．可博客來網路書店單幅裝裱的藝術圖卡。
．珍博客來藏送禮皆適宜的精緻禮物書。


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  作者： 黃崑謀/繪    新功能介紹
• 繪者：黃崑謀
• 出版社：遠流    新功能介紹
• 出版日期：2006/02/27
• 語言：繁體中文

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蕨色：大地蕨類博物繪主打商品

內容來自YAHOO新聞

翻轉偏鄉教育 教育部設資源募集平臺

為協助偏鄉學校獲得所需資源，教育部建置「偏鄉教育媒合」及「偏鄉教育群眾協力募集」兩平臺，希望透過志工媒合、群眾募集等方式，把教育資源送到真正有需求的偏鄉學校。

教育部正式宣布建置偏鄉教育媒合（http://rural.k12ea.gov.tw/）及群眾協力募集(http://fund.ruraledu.tw/aboutus.php)兩平臺，希望透過平臺找到偏鄉所需人力、物力資源，教育部長吳思華表示，行政作為必須有一致性，但難免無法照顧到特殊個案需求，許多民間、企業都有意願幫忙，卻不知道需求在哪裡，這兩個平臺可透過更透明、公開方式，幫助個案找到民間資源協助，並建立互信機制，希望有更多社會資源投入偏鄉，有效翻轉偏鄉教育。

教育部表示，目前偏鄉教育媒合平臺已開放志工人力募集，全臺1千多所偏鄉學校可在平臺上提出人力需求，個人、企業或團體可主動登錄可提供人力；另一個偏鄉教育群眾協力募集平臺，目前已協助新北市十分國小打造「十分綠計畫」，協助學校引進生態教育導覽教師，透過周末時間帶領學童體驗當地自然生態，此外，也協助連江縣3所國中小設計「跳島馬祖—3D玩影像」活動，讓離島學生體驗手機微電影及3D列印，後續還將為新北市欽賢國中、南投縣仁愛國中、彰化縣香田國小、宜蘭縣東澳國小等偏鄉學校招募志工教師，啟動教學換宿計畫，希望引進具教學專長者到偏鄉服務。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/翻轉偏鄉教育-教育部設資源募集平臺-035300333.html

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